SELÇUK DEMOKRASİ PLATFORMUNDAN LAİK VE BİLİMSEL EĞİTİM KARŞITI ÇEDES!
“Çevreme duyarlıyım,değerlerime sahip çıkıyorum”
projesi(ÇEDES) kapsamında İzmir’deki 842 okula, Eskişehir ve Tekirdağ’daki okullara “manevi danışman” adı altında imam, müezzin, vaiz, vaize, din hizmetleri uzmanı, kuran kursu öğreticileri görevlendirilmiştir.
Millî Eğitim Bakanlığı’na bağlı ortaokullar ve imam hatip okulları, Gençlik ve Spor Bakanlığı’na bağlı İl/İlçe Spor Müdürlükleri/Gençlik Merkezleri ile Diyanet İşleri Başkanlığı’na bağlı Diyanet Gençlik Merkezleri iş birliğinde yürütülmekte olan “Çevreme duyarlıyım, değerlerime sahip çıkıyorum”(ÇEDES) projesi kapsamında bir süredir ülke çapında toplantılar yapılmakta ve çeşitli kararlar alınarak okullara din görevlileri gönderilmektedir.
“OKULLAR HİÇBİR ÖĞRENCİNİN İNANCI NEDENİYLE AYRIMCILIĞA UĞRAMADIĞI KURUMLAR OLMALIDIR!”
"Öğrencilerin moral ve motivasyonlarını artırıcı rehberlik hizmetleri" adı altında okullara din görevlileri gönderilmesi kabul edilecek bir uygulama değildir çünkü bu işi okullarda 4 yıllık eğitim fakültesi mezunu psikolojik danışmanlar(rehber öğretmenler) yıllardır sürdürmektedir.Okullarımız, farklı inanç gruplarının her birinin eşit değerde görülmesi gereken, hiçbir öğrencinin inancı ya da felsefi düşüncesi nedeniyle ayrımcılığa uğramadığı kurumlar olmak zorundadır. Öğrencilerin inancı ya da kimliği nedeniyle ötekileştirilmesine ve ayrımcı uygulamalarla karşı karşıya kalmasına neden olacak her türlü girişime son verilmelidir.
“ÇEDES VE BENZERİ UYGULAMALARDAN DERHAL VAZGEÇİLMELİDİR!”
Eğitim kurumlarına herhangi bir şekilde dini içerikli proje ve etkinliklerin girmesi doğru değildir. Eğitim sistemini olumsuz etkiler. ÇEDES projesi, etkin bileşeninin din referanslı kurum ve üyeleri olması nedeniyle laik-bilimsel eğitim anlayışına aykırıdır. Laikliğin varlığı, din ve mezhep farklılıkları üzerinden farklı inançtan ve mezhepten insanların birbiriyle çatışmalarına son vermektir.Laiklik bütün din ve . inançları güvence altına almaktadır. ÇEDES projesi bu yönüyle hem laikliğe hem de laik eğitim anlayışına temelden aykırılıklar içeren bir düzenlemedir.
Ayrıca ÇEDES protokolü hukuksuzdur çünkü anayasa ile de Milli Eğitim Temel Kanunu ile de çelişmektedir. Anayasa’nın 42.maddesine göre “Öğrenim hakkının kapsamı kanunla tespit edilir ve düzenlenir. Eğitim ve öğretim, Atatürk ilkeleri ve inkılapları doğrultusunda, çağdaş bilim ve eğitim esaslarına göre, devletin gözetim ve denetimi altında yapılır. Bu esaslara aykırı eğitim ve öğretim yerleri açılamaz.” derken, ÇEDES hem bir kanunla belirlenen bir uygulama olmadığı için hem de laik ve bilimsel eğitimle tezat olduğu için bu kesin hükümle çelişmektedir.
Yine 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu’nun 56. maddesine göre “Eğitim ve öğretim hizmetinin, bu Kanun hükümlerine göre Devlet adına yürütülmesinden, gözetim ve denetiminden Milli Eğitim Bakanlığı sorumludur.” ÇEDES projesi, 1739 Sayılı Kanun’a aykırı olarak eğitim hizmetinin yürütülmesini, gözetilmesini ve denetlenmesini Diyanet İşleri Başkanlığı ve Gençlik ve Spor Bakanlığı ile paylaşarak gözetim, yürütme ve denetim görevini ihlal etmektedir.
ÇAĞRIMIZDIR!
Eğitim, her yönüyle sadece ve sadece öğretmenlerin yapabileceği bir uzmanlık işidir.Eğitim emekçileri başta olmak üzere, velilerimizi ve demokratik kamuoyunu ÇEDES ve benzeri laik-bilimsel eğitim karşıtı uygulamalara karşı birlikte tavır almaya ve ortak mücadeleye davet ediyoruz. Aşağıda isimlerini belirttiğimiz kurumlarımız olarak okulları dini referanslı faaliyet ve etkinliklerin değil, laik ve bilimsel eğitimin mekânları olması için yürüttüğümüz mücadelemizi kararlılıkla sürdüreceğimizin bilinmesini istiyoruz.
SELÇUK DEMOKRASİ PLATFORMU
SELÇUK EĞİTİM SEN, SELÇUK EĞİTİM İŞ, SELÇUK KENT KONSEYİ,
SELÇUK ÇYDD, SELÇUK ADD, SELÇUK ALEVİ KÜLTÜR DERNEKLERİ
SELÇUK EFES KÜLTÜR VE TURİZM VAKFI, DİSK EMEKLİ SEN, TMMOB